![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png){kind=small}
Развитие речи
Вчера мы с Ромой сходили на развитие речи. Сходили первый раз, и я присутствовала. Впечатление у меня двоякое.
Первая мысль, что что-то тут странно, у меня возникло, когда сказали, что детям на развитие речи надо идти с родителям, потому что им самим трудно найти нужную страницу в рабочей тетради. Детям, напоминаю, года по три - какой вообще поиск страницы в таком возрасте?
Дальше стало веселее. Проходили детки буву "о". Преподаватель говорит "Лошадка говорит и-го-го! Тянем все вместе букуву О!" Мне поплохело... Дальше смотрим на картинки с животными: "КОшка - буква "о"! СОБака - тоже буква "о"! КОрОва - тоже буквы "о"!" На этапе кОрОвы мне стало совсем плохо. После занятие преподавательница долго говорила, что наши многоязычные дети сейчас читать, конечно, не научатся, и требовать знания букв от них не надо. У меня встал вопрос - так может, вообще пока этим не заниматься, раз все равно не выучат?..
В остальном, правда, все вполне приятно - стишки читают, потешки, пальчиковую гимнастику делают, рисуют, раскрашивают. Говорят дети, правда, мало, но думаю, что это только первое или второе занятие, может, дальше пойдет лучше.
Первая мысль, что что-то тут странно, у меня возникло, когда сказали, что детям на развитие речи надо идти с родителям, потому что им самим трудно найти нужную страницу в рабочей тетради. Детям, напоминаю, года по три - какой вообще поиск страницы в таком возрасте?
Дальше стало веселее. Проходили детки буву "о". Преподаватель говорит "Лошадка говорит и-го-го! Тянем все вместе букуву О!" Мне поплохело... Дальше смотрим на картинки с животными: "КОшка - буква "о"! СОБака - тоже буква "о"! КОрОва - тоже буквы "о"!" На этапе кОрОвы мне стало совсем плохо. После занятие преподавательница долго говорила, что наши многоязычные дети сейчас читать, конечно, не научатся, и требовать знания букв от них не надо. У меня встал вопрос - так может, вообще пока этим не заниматься, раз все равно не выучат?..
В остальном, правда, все вполне приятно - стишки читают, потешки, пальчиковую гимнастику делают, рисуют, раскрашивают. Говорят дети, правда, мало, но думаю, что это только первое или второе занятие, может, дальше пойдет лучше.
no subject
"Что нас не волновало нисколько - на кружок пошли для расширения круга общения и просто за компанию" это про то, что она говорила плохо в тот момент (что по-русски, что по-фински).
В итоге с тех пор часть детей отсеялась - некоторые категорически не воспринимали критику (просьбы учителя не отвлекаться и не болтать-не мешать, скажем). Их родители подобные случаи воспринимали как "караул русская училка деточку обижает". На мой же взгляд - никакого криминала не было. В итоге остались более-менее усидчивые дети, остальные нашли себе персональных репетиторов и довольны тоже.
no subject