nata_for: (Default)
Однако, дожили - Рома стабильно обыгрывает меня в шахматы. Особенно обидно, что он подмечает все мои глупые ходы и радостно этим пользуется. Когда он съел моего ферзя пешкой - я же говорю, я делаю глупые ходы :) - пришлось сдаваться.
nata_for: (Default)
Школа, в которой учится Рома, официально двуязычная - в ней есть финские и эстонские классы. Это хорошо видно, например, на школьных праздниках, когда часть песен обязательно поют по-эстонски, и ведущие тоже объявляют на двух языках. Еще всегда поют и по-английски, полиглотов растят :) Поэтому когда пару недель назад пришло сообщение, что в школу приедет президент Эстонии, я удивилась, но не сильно. Мне показалось более странным, что детей только попросили в это день прийти пораньше, чем надо по расписанию. Впрочем, расписание у них так часто меняется, что ничего необычного в этом не было.

Потом я спросила Рому - и что же было? Для него, как оказалось, ничего, кроме небольшого изменения в расписании, с их классом президент Эстонии не общалась. И понятно - зачем бы? :) А Алешу, садик которого рядом со школой, повели смотреть, как приезжает президентский кортеж. Алеша с удовольствием рассказал, что приехало примерно 10 машин, серенькие, три полицейских машины. И саму президента он видел.

Это меня удивило, пожалуй, больше всего. Ладно, что детей не нарядили в парадную одежду, не устроили торжественного построения и концерта - к этому я привыкла. Но вот что детсадовцы всей группой подошли к школе и смотрели на приезд президента соседней страны, меня сразило.
nata_for: (Default)
Наш Кеша за осень изрядно подрос! Кажется, с приходом зимы его рост остановился, но даже сейчас он - большая улитка! И мы думаем, что это не предел и он может и еще подрасти - в магазине сказали, что улитки растут практически всю жизнь, сначала быстро, а потом все медленнее. А если не размножаются, то вырастают особенно крупными, так что надеемся :)))

Кошгда к нам приехжала Ромина крестная с детьми, Рома продемонстрировал им Кешу, к их радости и изумлению. А крестная рассказала, что ее дети, как услышали, что приедут к нам, сразу вспомнили Кешу и много про него спрашивали. Рома даже показал им, как Кеша купается, к полному детскому восторгу :) Вот такой вырос, есть, чему восторгаться (рука Ромина):

nata_for: (Default)
У нас в семье прибыло пользователей мобильных телефонов - теперь телефон есть и у Алеши. На Рождество мы подарили Роме новый телефон, он очень хотел такую модель, которая считает шаги и на которой можно ловить Покемонов. А Алеша получил Ромин старый телефон.

Алеша в востроге! Сначала, пока мы не сделали ему новый номер телефона, он на нем фотографировал, играл и смотрел видео. И все повторял: "У  меня теперь есть свой телефон!" А когда мы номер сделали, вострог вышел на новый уровень. Все записали новый Алешин номер, и Алеше записали свои номера и помогли сфотографировать нас. А потом научили звонить и отвечать, довольно долго тренировались на нас и на бабушке с дедушкой. И теперь Алеша повторяет: " У меня есть телефон, который звонит!"

И вчера эти два телефоновладельца нашли развлечение. Они сделали для себя двоих группу в Вотсап-е, фотографировали все вокруг, разрисовывали и всячески издевались над фотографиями, и обменивались ими через Вотсап. Я это увидела и осталась в некотором потрясении от детских технических навыков и хода мысли. Все же дети осваивают современную технологию как-то удивительно быстро и эффективно, и придумывают такие вещи, до которых я бы и не додумалась.
nata_for: (Default)
После многих попыток мы с Ромой поняли, что играть вдвоем в Катан - скучновато. (Катан - совершенно замечательная стратегическая игра, в которой надо добывать ресурсы, строить и торговать, и расчитанная на детей с десяти лет.) Каждый занимает примерно половину поля, практически без конфликта за ресурсы и хитрой торговли. Идеально играть втроем, но если взять третьим мужа, то Алеше становится нечего делать и он начинает нам мешать.  Мы затосковали, но моя подруга рассказала, что она научила играть в Катан пятилетнего сына, и он справляется.

И мы с Ромой решили рискнуть и научить Алешу, чтобы иметь третьего игрока. И у нас получилось! Несмотря на то, что игра заявлена как для детей старше 10 лет, Алеша в 6,5 вполне разобрался, и играет практически на равных с нами. Придумывает стратегию, понимает, что делать, и может и честно выиграть. А если проиграет, то тоже честно - когда на  карте три игрока, борьба за ресурсы разворачивается нешуточная:


Я давно отмечала, что производители слешка завышают рекомендованый возраст игрока, но чтобы настолько - вижу впервые.
nata_for: (Default)
Ноябрь у нас заявил о себе - всеь снег растаял и началсь класическая финская осень - мокрая и темная. Поэтому мы сегодня вместо того, чтобы гулять под дождем, отправились в аквариум, посмотреть рыб и прочих морских зверей. Несмотря на то, что от нас до аквариума ехать на машине минут 20, мы все были там впервые.

Аквариум небольшой, но интересный. Дети с восторгом нашли живых Немо и Дори :) Медуз подсветили разными цветами. Проползли по туннелю под аквариумом с тропическими рыбами - развлечение специально для детей, я, увы, туда не влезла бы :) Попали на аттракцион "кормление электрического угря". Его кормили рыбками, насаженными на деревянную палку, причем служительница держали палку рукой в толстой резиновой перчатке, потому что угорь может так шарахнуть электричеством, что это может быть опасно для здоровья. Угорь слепой, но свою еду всегда для надежности глушит разрядом, потому что не видит, живая рыбешка или нет. Надо сказать, животное редкостно глупое, нам показалось, что глупее нашего Кеши - он несколько раз промахивался мимо еды. Нам стало интересно, как же он выживает в природе - живая рыбка-то ждать не будет...

Еще детям при входе выдали листы для ответов на вопросы. По аквариуму развешаны вопросы, на которые надо отвечать и отмечать в листе, чтобы при выходе получить подарок. Вопросы в целом интересные, мне, например, особенно понравилось "Понаблюдайте за акулами, что они делают: 1. прячутся. 2. постоянно двигаются. 3 охотятся на мелких рыб." И Рома и Алеша с большим любопытством пронаблюдали, и обсужали: "Точно не прячутся, даже не пытаются. И рыб вроде не ловят. А вот двигаются все время, да..." Общими усилиями и с некоторой помощью родительской эрудиции мы ответили на все вопросы, и на выходе детям вручили медали "исследователя морской жизни". Что мне особенно понравилось, так это то, что даже при неправильных ответах говорят: "Ты хорошо исследовал и старался!" и дают медаль. И никому не обидно.
nata_for: (Default)
К этому моменту мы с Ромой отзанимались русским примерно два месяца. Пока процесс идет очень неплохо - Рома без большого вострога, но занимается, книги русские читает и говорит, что интересно, и пишет все лучше. Я стараюсь подбирать материал поживее и поинтереснее, и часто спрашиваю у Ромы: "Понравилось? Что бы тебе хотелось прочитать?" и так потихонку и движемся. Смотрим и фильмы, моя отдельная радость - Рома цитирует Бриллиантовую руку :)

Программу по орфографии я взяла старую, годов примерно 60х (строго говоря, что было, то и взяла - учебник еще моей мамы :) Безо всякой фонетики и с минимальным количеством разоборов потихоньку и по старинке учим русское правописание. На современную программу я смотрю с некоторым подозрением и брать ее не спешу. Учим с толком - Рома написал уже два сочинения, и второе несравнимо лучше первого.

Следующим этапом мы с Ромой планируем писать письма. По этому случаю прошу помощи - я хочу дать Роме почитать письма, но мне ничего умнее "на деревню дедушке Констатину Макарычу" в голову не приходит, а Рома такого, боюсь, пока не оценит. Что бы ему такого дать? Идеально или короткие рассказы или вообще самодостаточные письма.
nata_for: (Default)
Вчера Рома и Алеша вдвоем сходили в библиотечный автобус! Я уже и не думала, что такое вообще может приключиться, а вот взяли и пошли :)

Автобус останавливается прямо на углу нашего дома, дети увидели его из окна и предложили пойти, а я отказалась - ужин на плите и вообще неохота. И они собрались сами, сначала, правда, посомневались, а потом решили: "А почему бы и нет?" Рома взял свою карточку, и я только посмотрели в окно, как они вышли из дома и вошли в автобус. Обернулись они удивительно быстро, со мной они проводят там значительно больше времени. Принесли по книжке и сразу сели читать.

А я осталась в некотором недоумении - у меня что, уже такие большие и самостоятеные дети? Никак не привыкну...
nata_for: (Default)
Как я уже писала, в этом году сменилась школьная программа, которая влючает в себя и программу подготовительной группы. Так что у нас и Рома и Алеша уже с августа учатся по новой программе.

Для Алеши практически ничего не изменилось. Все-таки в подготовительной группе большее начение имеет личность учительницы :) Им обещают больше поездок и экскурсий, чтобы приблизить изучаемое к реальной жизни. И они намного больше, чем год назад и чем было у Ромы, гуляют в лесу - потому что для учительницы это важно. Оба момента я не могу не приветствовать :)

С Ромой веселее. Во-первых, новая программа предполагает отход от учебы "по предметам" в сторну интегрированного обучения. Во-вторых, отход от обучения по классам в сторону индивидуального учебного плана. Но я пока не услышала, как школа собирается проворачивать такое на практике, и директор и учитель говорят абстрактные слова. К тому же я вижу, что Рома учится практически точно так же, как и раньше. Из нового у них появилось интергированное занятие - час в неделю на тему "предпринимательство". Также обещают больше эксурсий и вообще выходов из школьного здания, чтобы учиться и на практике, а не только за партой. И дети составили индивидуальные учебные планы. Рома написал, чему он хочет научиться за этот учебный год и каких целей достичь. Мне понравился его план - он очень внятно и четко написал понятные и достижимые цели -  в том числе читать книги, выучить таблицу умножения на 6, 7, 8 и 9, аккуратно рисовать и планировать свою работу на труде. Я его план подписала :) Но честно говоря меня мало порадовала необходимость вникать, что написано в программе, что хочет ребенок и как оно между собой соотносится...

Рома по пути задал очень правильный вопрос: "Как же мы будем учиться, что же, все разное будут делать?" Мне тоже интересно.
nata_for: (Default)
Записываю, чтобы не забыть :)

Обсуждаем дома мэра Хельсинки. Я объясняю Алеше, что это самый главный в городе, самый высокий начальник, причем в том числе и надо мной. Алеша спрашивает: "Самый высокий - это сколько метров?"

Наш Кеша смешно ест огурцы, выедая серединку, как пещеру. Рома беспокоится: "Надо ему огурцы пополам резать, а то он туда лезет, задевает стенки глазками - ему же больно!"
nata_for: (Default)
Наконец-то мы определились с расписанием детских занятий, и более или менее поняли, кто кого и куда отводит. С учетом моей неожиданной работы задача оказалась крайне нетривиальной, так что придется еще потестировать процесс.

Сложилось неидеально. Рома в этом году продолжает заниматься музыкой как и раньше, и кроме того играет в оркестре музыкальной школы. Тут все отвозы на мне, а Алеша остается с папой или бабушкой, или едет с нами. Роме оркестр просто очень понравился, и у него как-то сразу стало получаться, так что это решение было удачным! Но кроме того Рома продолжает играть в футбол, и тернировки ровно в те же дни, что и музыка :( Один из дней они полностью совпадают по времени, а во второй день в принципе можно и успеть, но у Ромы нет сил еще и играть в футбол после школы и музыки. Поэтому по футболу остается только одна тренировка, которая ни с чем не  совпадает.  К счастью, расписание футбола поменяется в октябре, так что это ненадолго. Туда возит папа, а Алеша со мной или с ними.

А Алеша начал учиться плавать! Я с некоторым колебанием, помня неудачные занятия рисованием, записала его в школу плавания, и ему понравилось! После первого занятия Алеша с сомнением сказал: "Мама, мы там только играли! Когда же мы будем учиться плавать?" Я рассказала, что по Роминому опыту так и должно быть, и в играх и будут учиться. После второго раза он с радостью рассказал, что они уже и ныряли и вообще вроде как начали и плавать. Так что ура! К тому же оно ни с чем не перекрывается, что не может не радость. Туда возит папа, и с ними ездит и Рома, чтобы просто поплавать в басейне. А может и я соберусь с ними.

Зато в результате всех перетасовок расписания у Ромы выпал школьный русский язык. С одной стороны очень жалко, потому что других русскоязычных занятий у него не было, с другой - программа у меня вызывала определенные сомнения, да и то, как учительница учит одновременно детей от первого до пятого класса, тоже. Так что теперь Рому учу я, дома. Удивительным образом Рома доволен! Мы с ним договорились, составили программу и потихоньку по ней идем. И вроде бы и неплохо идем. Я слегка волнуюсь, как пойдет дальше, но поскольку пока вариантов нет, в свободное время готовлюсь к урокам.
nata_for: (Default)
У Ромы с папой этим летом был общий проект. Они придумали сложное - вместе написать игру, которую можно будет устанавливать на телефоны-Андроиды. Рома сам придумал, какую игру он хочет написать, вместе с папой они обсудиили, как ее писать, и папа запрограммировал Ромины идеи. А потом Рома сам нарисовал все, что нужно, и они с папой записали все звуки. Весь процесс занял недели три, но идеи до готового воплощения.

Получилось здорово! Скачать можно здесь (только на Андроиды! На других не пойдет)
https://play.google.com/store/apps/details?id=org.lesnyak.matikka
Автор идеи, графика и озвучка: Рома
Программирование: Папа
nata_for: (Default)
Ежегодное мероприятие середины августа - марафон! В один день проводится масса забегов - полный марафон, полумарафон, забег на 17 километров и мини-марафон для детей. Мы как всегда записали детей на минимарафон, а мужа - на полный марафон! Дети от своего забега всегда в полном восторге, а в этом году, когда бежит много знакомых, тем более. За пару дней до марафона они с друзьями серьезно обсуждали, какого же цвета футболки будут в этом году. Оказалось, оранжевые!

С погодой в этом году не повезло просто катастрофически. Все время, пока дети бежали, лил дождь. Впервые дети бежали не в шортах и футболках, а длинных штанах и куртках. Даже программа, скорее всего по причине погоды, оказалась усеченной, любимой детьми надувной крепости с горками и батутами не было. А дождь так и не кончился к старту полного марафона. Так что мне отчаянно жалко мужа, который бежит под холодным дождем с ветром...

А вот пробежали дети просто отлично! Алеша бежал с папой и прибежал в числе первых. А Рома бежал сам, впервые в группе тех, кому больше 9и лет, и тоже прибежал в числе первых. Так старался! Рассказал, что часть пути он бежал вообще первым, но потом его обогнали. В той же группе бежали в 11-илетние, так что Рома пробежал очень и очень хорошо.

После финиша:
nata_for: (Default)
У нас сегодня начался новый учебный год! В этом году раньше среднего, обычно начинают ближе к середине августа, но поскольку фиксированной даты нет, то начинают каждый год по-разному.

Рома пошел уже в третий класс! (С ума сойти, как быстро идет время, кажется, я его только что отводила в первый класс...) В этом году он не захотел, чтобы я его провожала, так что удачного учебного года и хорошего первого дня я ему пожелала дома.

А Алеша сегодня пошел в подготовительный класс. Как и с Ромой, его подготовительный класс в садике, так что для него практически ничего не поменялось - те же дети, та же воспитательниица и нянечка, только что помещение другое. Вчера нянечка сказала, что "за ночь из тебя вырастет целый подготовишка!", и детям это так понравилось, что они весь вечер и все утро повторяли, что за ночь из них кто-то вырастет. Но Алеша волнуется, для него подготовительный класс - очень большое и новое дело. Он беспокоится, что они там будут делать и как у него будет получаться. А я волнуюсь мало - помня Ромин опыт понимаю, что все будет хорошо. Единственное, что меня волнует, это то, что Аеша попал к другой воспитательнице, не той, которая учила Рому. Но думаю, она справится, а мы дома поддержим, если что.
nata_for: (Default)
У нас с Ромой сравнялся размер ноги!
nata_for: (Default)
Этим летом в саду у моих родителей невероятный урожай яблок. Поэтому вчера мы с детьми - с разрешения родителей - совершили на из сад набег :) Собрали кучу яблок, собирали, пока нам не надоело, практически только падунцы, не для еды, а на варенье и выпечку. Сорвали с деревьев и несколько красивых яблок для еды, но им еще рановато, даже летнему сорту. А дети развлекались с найденной на кусте крыжовника улиткой :) Вместе со сваренным мамой вареньем - мы меняемся, часть варю я, часть она - мы втроем еле унесли урожай.

Что мы с ним сделали? )
nata_for: (Default)
Когда мы посмотрели Ратушу, дети заметили шпиль собора Олевисте и заинтересовались, нельзя ли на него залезть. И мы пошли проверять :) Нам и самим стало интересно, потому что мы ни разу там не были. Оказалось, можно :)

Башня Олевисте: )

Всего в Таллинне мы провели два дня. Поэтому после лезания по лестницам мы переночевали в гостинице - дополнительная радость для детей! А на второй день мы запланироали музей "Энергия", удачно рядом со старым городом. Это музей научной направленности для детей, вроде нашей хельсинкской Эврики. Очень приятный! Дети ставили опыты со статистическим электричеством, крутили моторы и зажигали лампочки, смотрели в системы зеркал, говорили в рупоры, светили разными цветами на картинки, исследовали норы насекомых...  Очень правильное место!

А обратно мы приплыли уже быстро, за 3,5 часа. Поужинать мы решили в том ресторане на корабле, в котором шведский стол, для разнообразия. Там я умилялась детям - Рома научил Алешу наливать себе попить из автомата, и оба, как хотели, сами ходили к автомату. А накладывать ложчекой мороженое Алеша так и не научился, и они ходили вместе. Рома гордо говорил: " Алеша сам не умеет, так я с ним пошел и помог ему!". А Алше радовался: "Там можно разные посыпки ложечкой сыпать!" В результате оба съели по две порции мороженого, только половину последней порции Алеша не осилил и скормил папе.
nata_for: (Default)
Обязательная часть нашей дачной программы - рыбалка. Мы заранее наловили червяков на асфальте после дождя и привезли их в баночке. Как последние пижоны везли черявков из города :)  Дети начали проситься ловить рыбу практически сразу, как вылезли из машины :) Папа, опытный рыбак, уговорил их подождать до утра, до хорошего клева.

И не зря - пожалуй, столько, сколько в то утро, мы ни разу не ловили. Вода была совсем прозрачная, и было видно, как рыба подходит к червяку и как хватает. Можно было прицельно закинуть удочку, и даже подразнить рыбку, чтобы она поплыла за червяком. А потом видели рака, который шел по дну вдоль берега, а потом ушел на глубину. Первый раз мы видели так гуляющего рака, хотя и знали, что в этом озере они водятся. Рома с папой наловили 11 окуней - правда, крошечных. Посадили их в большое ведро, и Алеша долго ими любовался, ловил и рассматривал - какие плавники, какая спинка полосатая, а живот светлый, разглядел глаза, рот, жабры... А потом мы их выпустили обратно в озеро.

Посмотреть рыбаков: )
nata_for: (Default)

Сегодня у Ромы очередная веха во взрослении и самостоятельности - он весь день один дома. Последние две недели он ходил в лагеря. А теперь лагеря кончились, а наша с мужем работа - нет. Так что утром мы пошли на работу, Алеша - в садик, а Рома остался один. Я оставила ему готовой еды и список дел, что сделать нужно, а что - можно.

Волновался, бедный :) Больше всего беспокоился, что все друзья разъедутся, и ему будет не с кем даже погулять. Но повезло - лучший друг в эти дни тоже дома, так что они договорились гулять и играть вместе. С утра так и сделали. Перед обедом Рома позвонил с вопросом "А как же это есть?" Рассказала, что контейнер надо открыть, сколько греть в микроволновке, а потом - переложить на тарелку и есть. Потом Рома позвонил снова: "Я не наелся и хочу поджарить яйцо!" Тут я рассказывала дольше, во всех деталях - где масло, соль и перец, какую брать сковородку и использовать конфорку... Готовит совсем один Рома впервые, так что инструкции пришлось выдавать подробные. И минут через 20 я перезвонила: "Как чувствует себя яйцо?" - оказалось, вкусное :) - и "Плиту выключил?" Плиту Рома, умница, выключил, наелся и пошел играть.

Пока говорит, что быть одному дома ему не сильно страшно, он не сильно скучает и вполне готов продолжить и еще два дня.

nata_for: (Default)
Мы с коллегами, следящие за чайками, юннаты немолодые, а вот Рома - юннат настоящий! Поскольку это лето первое, когда мне действительно нужно куда-то присторить ребенка хотя бы на часть каникул, я намного внимательнее подошла к поиску подходящих лагерей, и записала Рому аж на два. На следующей неделе он пойдет в футбольный лагерь от своего клуба, неделю будет грать в футбол. А на этой неделе он ходит в биологический лагерь от Университета Хельсинки. Университет сам по себе "знак качества", к тому же этот лагерь нам порекомендовали знакомые, так что я сразу записала ребенка.

И очень удачно записала, Рома от лагеря в полном восторге! Они ходят по окрестностям биологического факультета, смотрят, какие там есть растения и насекомые, им рассказывают, как оно все взаимодействует. Еще они вылавливали из речки сачком все, что туда попадет, и смотрели на выловленное под микроскопом. Рома потрясенно рассказывал, сколько всего, оказывется, на дне живет! Еще они  посадлил горох, им рассказывали про опасность разлитой нефти, и сегодня они пойдут в университетский дендрарий. Дочка знакомых, Ромина подруга, тоже туда же ходит, так что у него там и компания есть. И добирается он сам, ездит на автобусе.

Я счастлива, потому что дома ничего такого мы бы Роме не рассказали и не показали. И сохранила ссылку на лагерь, и с расчетом на следующий год, и на Алешу, когда подрастет.

April 2017

S M T W T F S
      1
23 45678
9101112131415
16171819202122
23242526272829
30      

Syndicate

RSS Atom

Style Credit

Expand Cut Tags

No cut tags
Page generated Sep. 26th, 2017 19:57
Powered by Dreamwidth Studios