Spiro, Spera

Школа, в которой учится Рома, официально двуязычная - в ней есть финские и эстонские классы. Это хорошо видно, например, на школьных праздниках, когда часть песен обязательно поют по-эстонски, и ведущие тоже объявляют на двух языках. Еще всегда поют и по-английски, полиглотов растят :) Поэтому когда пару недель назад пришло сообщение, что в школу приедет президент Эстонии, я удивилась, но не сильно. Мне показалось более странным, что детей только попросили в это день прийти пораньше, чем надо по расписанию. Впрочем, расписание у них так часто меняется, что ничего необычного в этом не было.

Потом я спросила Рому - и что же было? Для него, как оказалось, ничего, кроме небольшого изменения в расписании, с их классом президент Эстонии не общалась. И понятно - зачем бы? :) А Алешу, садик которого рядом со школой, повели смотреть, как приезжает президентский кортеж. Алеша с удовольствием рассказал, что приехало примерно 10 машин, серенькие, три полицейских машины. И саму президента он видел.

Это меня удивило, пожалуй, больше всего. Ладно, что детей не нарядили в парадную одежду, не устроили торжественного построения и концерта - к этому я привыкла. Но вот что детсадовцы всей группой подошли к школе и смотрели на приезд президента соседней страны, меня сразило.

Как я уже писала, в этом году сменилась школьная программа, которая влючает в себя и программу подготовительной группы. Так что у нас и Рома и Алеша уже с августа учатся по новой программе.

Для Алеши практически ничего не изменилось. Все-таки в подготовительной группе большее начение имеет личность учительницы :) Им обещают больше поездок и экскурсий, чтобы приблизить изучаемое к реальной жизни. И они намного больше, чем год назад и чем было у Ромы, гуляют в лесу - потому что для учительницы это важно. Оба момента я не могу не приветствовать :)

С Ромой веселее. Во-первых, новая программа предполагает отход от учебы "по предметам" в сторну интегрированного обучения. Во-вторых, отход от обучения по классам в сторону индивидуального учебного плана. Но я пока не услышала, как школа собирается проворачивать такое на практике, и директор и учитель говорят абстрактные слова. К тому же я вижу, что Рома учится практически точно так же, как и раньше. Из нового у них появилось интергированное занятие - час в неделю на тему "предпринимательство". Также обещают больше эксурсий и вообще выходов из школьного здания, чтобы учиться и на практике, а не только за партой. И дети составили индивидуальные учебные планы. Рома написал, чему он хочет научиться за этот учебный год и каких целей достичь. Мне понравился его план - он очень внятно и четко написал понятные и достижимые цели -  в том числе читать книги, выучить таблицу умножения на 6, 7, 8 и 9, аккуратно рисовать и планировать свою работу на труде. Я его план подписала :) Но честно говоря меня мало порадовала необходимость вникать, что написано в программе, что хочет ребенок и как оно между собой соотносится...

Рома по пути задал очень правильный вопрос: "Как же мы будем учиться, что же, все разное будут делать?" Мне тоже интересно.

У Ромы началась школа. Уже определилось расписание, и по большинству предметов началась учеба. В этом году в школах изменилась программа, но родителям еще не рассказали, что, собственно, изменится, кроме общих фраз. Так что я с большим нетерпением жду родительского собраниия, как расскажут, отчитаюсь. Мне самой зверски любопытно!

А пока в процессе учебы изменений крайне мало. Та же математика, тот же английский язык. Учебник по родному языку (финскому) мне очень понравился - масса заданиий на чтение и понимание, причем теперь в учебнике появились и более или менее классические тексты, так мне на глаза попался отрывок "Детей из Бюллербю" Линдгрен. Я довольна! Мы с Ромой сразу нашли тот же отрывок по-русски и даже сравнили тексты. Новый предмет - драма! Пока Рома мало рассказывает, а жаль, мне интересно.

Отдельно замечателен предмет "Окружающий мир". Я сначала посчитала его чем-то вроде природоведения, но он значительно шире. В первую же неделю дети в рамках предмета обсудили, как вести себя в классе, как сделать так, чтобы всем было хорошо, как дружить и кто хороший товарищ. На этой неделе дети изучают правила дорожного движения для велосипедистов! Вчера была теория, а сегодня детей просили приехать в школу на веслосипедах и в шлемах, будет практика. Как раз с третьего класса детям рарешается ездить на велосипедах в школу, а примерно с 10 лет детям разрешается самим ездить на велосипедах по окрестностям самостоятельно, так что такое обучение очень ко времени.

Последние две недели в Роминой школе прошло целых две кампании по сбору средств, обе традиционные, в прошлом году были ровно те же. И как и в пролшлом году мы в обоих мы поучаствовали.

Сначала собирали средства на нужды школы. Школьники Хельсинки написали и издали журнал, котороый продавали всем желающимю Процесс не самый простой - продавать его детям можно только с разрешения родителей. Я написала в школу, что разрешаю Роме продавать журнал, и только когда ему выдали его экземпляр. Если ребенок первый журнал продаст и захочет еще, дадут и еще. Цена журнала - 5 евро, из них 4 пойдет на нужды школы, а один останется продавцу.

( Заглянуть в журнал: )

Рома продал два журнала, один нам, второй бабушке. Рома копит на очередное дополнение к Каркассону, так что мы сделали сразу два добрых дела - и ребенку помогли, и школу поддержали.

А в пятницу - условно рабочий день между Вознесеннием, которое тут государственный праздник, и выходными - школа вместе с Unicef организовала благотоворительный поход. Дети заранее ищут себе "спонсоров", которые за каждый пройденный километр перчисляют заранее оговоренную сумму в Unicef на поддержку школ в Африке. Школьникам рассказывают, куда пойдут деньги, и почему школам бывает нужна поддержка.

В прошлом году спонсировать Рому согласилась его крестная. А в этом году я решила проспонсировать его сама. Мы долго спорили, сколько я дам за пройденный километр, я хотела ограничиться 50 центами, но Рома все же упросил дать целый евро. В результате прошел 11 километров! С моими спортивными мужчинами на таких проектах разориться можно :)

Итого на все школьные сборы с этом году у меня ушло 16 евро. Это с начала года и все, больше в этом году не будет.

Рома вчера дали ответственное общественное поручение. В соседний класс пришла новая русскоязычная девочка, и Рому попросили проводить ее на урок русского языка. Урок в той же школе, но в другом классе, и ведет его приходящая учительница, для тех, у кого русский язык родной. Рома без восторга, но и без особенных плохих чувств согласился, и дома рассказал, что поведет девочку на русский.

А проводив, расказал, как он ее провожал - позвонил с рассказом мне на работу и поделилися впечатлениями. При ближайшем рассмотрении девочка ему понравилась, он, пока шли на урок, поговорили, а на уроке даже занимались по одному учебнику, девочке свой выдать не успели. Оказалось, что девочка с Украины (но Рома не уверен), и, как Рома сказал, очень быстро и красиво пишет по-русски. А по-фински она не говорит, похоже, недавно переехала, так что немудрено, что по-русски она пишет и читает хорошо. Может, Рома промотивируется :)))

UPD вечерний - по пути на музыку Рома еще рассказал про девочку, и как они общались. Ей, похоже, очень грустно и страшно в новой школе, причем не зная ни слова по-фински. Рома сильно ей посочувствовал, и вспомнил, как ему было неуютно в Америке без английского. И проникся идеей помочь.

Еще в августе в Ромин класс пришел новый ребенок по имена Асла. Как вы думаете, это мальчик или девочка?

( Ответ: )

А что Урпу - женщина, а Урпо - мужчина, я тоже узнала недавно и весьма удивилась.

В Роминой школе сейчас проводят три "недели хорошего поведения", в эта неделя к тому же "неделя добрых слов". Я как всегда с большим любопытством слежу, что же они на этот раз придумают, и что будут делать.

Родителям рассылают информационные письма пачками. Оказалось, что в это время учителя более внимательно следят за поведением школьников, и за тем, чтобы они не ругались плохими словами :) А администрация запланировала больше времени для проведения бесед с нарушителями :) Учитель прислал отчет за первую неделю, и казалось, что в нашем классе нарушителей, беседоваввших с адимнистрацией, было мало, а в соседнем классе-партнере нашего вообще не было.  Я, впрочем, подозреваю, что наши - еще маленькие, и все мероприятие рассчитано на более старших...

На этой неделе - новое измерение хорошего поведения, хорошие слова. Нам снова прислали привет с рассказом, что на этой неделе детям дано задание хвалить, поддерживать и благодарить друзей. Рома пока ничего об этом не рассказывает, но посмотрим, что будет и что придумают дальше :) У них еще третья неделя не охвачена :)

Первая неделя школы у Ромы почти позади. За это время практически восстановилась рутина сбора по утрам, сбора потрфеля, и даже делания домашних заданий :) Благо задают им совсем мало, как и в первом классе.

( Read more... )

У Ромы сегодня первый настоящий день каникул! В пятницу был поселедний учебный день, хоть всю последнюю неделю уже и не учились, а делали что-то другое, гуляли и играли, и готовились к празднику. Традиционный весенний праздник был в субботу с утра - совершенно негуманно в школе надо было быть в восемь. Причина простая - школа большая, все в зал не помещаются, поэтому праздновали аж в три смены. Нам в этот раз не повезло.

Я всегда с большим вниманием слежу за событиями и отмечаю, как оно тут вообще делается. Особенно первый праздник по случаю окончания учебного года - такого я еще не видела :) Сначала отметили и поаплодировали тем, кто занимался общественной работой - был в совете школы, помогал организовывать спортивные игры на переменах, поддерживал экологию от лица школы - всем надо было встать и получить свою порцию аплодисментов. Дети так стеснялись :) Им было сложно встать и показаться всей школе... Потом - собственно праздник, дети пели песенки - половину я уже знаю наизусть и думаю, к концу учебы обоих детей буду знать наизусть все, с вариациями... Показали сценки, читали стихи своего сочинения.

Под конец стало совсем интересно. Детей - по одному от класса, наградили стипендиями. И не за успешную учебу и примерное поведение, как я бы предполагала - нет, стипендия называется "Хороший друг". Ее дали тем, кто со всеми дружелюбен, всем помогает и никого не обижает. Стипендиатов выбирали учителя. Рома слегка расстроился, что ему не дали, но дали очень хорошему мальчику и Роминому другу, я полностью одобряю выбор учителя.

После праздника в классе раздали табеля. Смешные - без единой оценки :) Зато подробно описано, что Рома на этот момент умеет, в том числе и такие моменты как "уважает свою и чужую работу". Потом наградили еще одну девочку "хорошего друга". Дети подарили учителю подарки. Так положено, на Рождество и новый год учителям дарят подарки :) Мы с другими родителями скнулись и подарок дарили аж всемером. Дети все подписали открытку и так и понесли - всемером :) И на этом официальная часть кончилась. Детей накормили мороженым, вот сидит радостный ученик:



И все, детей распустили по домам. Домашнее задание -  выспаться, гулять, купаться, устраивать пикники, съесть много мороженого, понаблюдать за муравьями, собирать грибы и ягоды... Будем выполнять!

В Роминой школе вчера проходила интересная благотворительная акция. Дети в этот день организованно ходили, и за каждый пройденный километр получали наклейки. К этому они должны были найти "спонсора" и договориться с ним, какую сумму он переведет за каждую наклейку в Unicef на поддержку школ в развивающися странах. Дело добровольное, и можно спонсора и не искать, а просто так походить. А потом школа считает, сколько всего прошли ее ученики, и та школа, в которой пройдено больше всего, выигрывает и получает какие-то плюшки.

Рома очень заинтересовался идеей и хотел ходить именно со спонсором, а не просто так. Мы завербовали под такое дело его крестную :) Она обещала заплатить 1 евро за каждый пройденный километр, с прекрасным комментарием: "Хорошо, что это пойдет Рома, а то у вас и марафонцы есть, с ними разоришься."

И вчера вся школа вышла в парк, ходить по кругу. Я посмотрела издали, зрелище совершенно прекрасное - несколько сотен человек ходят по кругу сплошным потоком. Потом школьниики пошли обедать, и после обеда желающие продолжили. Рома продолжил, и всего за день он прошел 13 километров! Он в своем классе был вторым. Жалуется, что под конец заболели ноги, но остался очень доволен.

Но чует мое сердце, второй раз крестная на такое дело не подпишется :)