(no subject)

Вот и прошел первый день учебы. Как всегда, впечатления смешанные. С одной стороны, прилично одеться, выйти из дома и пообщаться со знакомыми на темы, отличные от ребенка, приятно. С другой стороны, я не понимаю педагогических методов, принятых в этой школе. Господа френды, понимающие в педагогике больше, чем я, насколько нормальна такая ситуация:

Преподавательница, строгим голосом: Эту работу надо делать В ПАРАХ!
Три матерых индивидуалиста, почти хором: А по одному можно?
Компанейские ребята: А втроем что, нельзя???
Преподавательница, задумчиво: Да, ЧЕТЫРЕ человека - это слишком много... Давайте посмотрим, сколько у нас групп...

(no subject)

Вот и прошел первый день учебы. Как всегда, впечатления смешанные. С одной стороны, прилично одеться, выйти из дома и пообщаться со знакомыми на темы, отличные от ребенка, приятно. С другой стороны, я не понимаю педагогических методов, принятых в этой школе. Господа френды, понимающие в педагогике больше, чем я, насколько нормальна такая ситуация:

Преподавательница, строгим голосом: Эту работу надо делать В ПАРАХ!
Три матерых индивидуалиста, почти хором: А по одному можно?
Компанейские ребята: А втроем что, нельзя???
Преподавательница, задумчиво: Да, ЧЕТЫРЕ человека - это слишком много... Давайте посмотрим, сколько у нас групп...

(no subject)

С ребенком становится все интереснее и интереснее. Сейчас это уже настоящий человечек со своими желаниями и идеями.

Он начинает понимать, для чего используются предметы - четко пьет из чашки, хоть и с носиком, и проливает половину, но все же, расческой расчесывается, хоть и не всегда правильной стороной, интересуется ложкой. Правда, я ему пока не даю, минимизирую уборку, но скоро придется.

Любимая игра по-прежнему доставать и складывать, но с сортером пока дело не пошло - не понимает, что надо именно в дырку совать кубики. Он просто снимает крышку, и использует как контейнер :)

(no subject)

С ребенком становится все интереснее и интереснее. Сейчас это уже настоящий человечек со своими желаниями и идеями.

Он начинает понимать, для чего используются предметы - четко пьет из чашки, хоть и с носиком, и проливает половину, но все же, расческой расчесывается, хоть и не всегда правильной стороной, интересуется ложкой. Правда, я ему пока не даю, минимизирую уборку, но скоро придется.

Любимая игра по-прежнему доставать и складывать, но с сортером пока дело не пошло - не понимает, что надо именно в дырку совать кубики. Он просто снимает крышку, и использует как контейнер :)