Spiro, Spera

Рома почти неделю болел гриппом - умудрился продержаться зиму и заболеть только весной. Пока он болел, а особенно последние дни, кода ему стало получше, мы довольно много смотрели фильмы, причем в том числе и условно "взрослые" фильмы, такие, которые Алеша пока не оценит. Как хорошо иметь большого ребенка, с ним можно посмотреть хорошие фильмы!

Посмотрели мы вот что:
- Римские каникулы - Рома пищал от вострога
- В бой идут одни "старики" - не досмотрели, Рома сказал, скучно (а мне было жалко выключать...)
- Приключения Электроника Рому привели в полный восторг, он смотел аж два раза (я не выдержала и первого)
- Звуки музыки Роме тоже понравились так, что в этот раз мы посмотрели фильм уже второй раз
- Звездные войны 4-6 они смотрели вместе с Алешей, оба в востроге

Но по поводу Звуков музыки у меня вопрос к коллективному разуму. В моем детстве я смотрела его много раз, у нас была записанная с телевизора кассета. Качество было так себе, но озвучка там была вполне нормальная. Кассета пропала, и найти ту же озувучку в сети мне не удалось. Та, что есть, начинается с того, что ведущих актеров обзывают "Жюли Кристофер и Эндрюс Плюммер", и дальше все увы, в том же духе. Часть не переведена совсем, голоса меняются - то есть смотреть можно, но радости мало. Где бы найти ту, нормальную озвучку? Я и купить готова, если бы была уверенность, что я покупаю то.

Я осторожно радуюсь - Алеша, кажется, дорос до более "взрослой" литературы. Он довольно долго соглашался слушать книжки вообще с большим скрипом, а если соглашался, то в основном просил старые и давно знакомые книжки для совсем небольших детей. И требовал красивых картинок, так что репретуар у нас был ограничен.

Буквально после Нового года он вдруг согласился на новое. Сначала одно, потом другое, и так и пошло. Слушает с интересом, эмоционально, явно следит за сюжетом и сопереживает. Сначала я старалась читать рассказы покороче, чтобы за вечер прочитать до конца - прочитали "Как я ловил человечков", потом "Слон" Куприна - и про него Алеша сказал, что ему так понравилось, что он бы и еще раз ещо послушал. Так что я расхрабрилась и за несколько вечеров прочитала ему "Веселую семейку" Носова. И Алеша тоже слушал с интересом, рассуждал об услышанном, переживал, а потом Роме пересказал, как мальчики цыплят вывели. Я считаю, прогресс налицо!

Продолжаю документировать, что мы читаем с детьми.

С Ромой мы наконец осилили многотомник Лоры Уайлдер о жизни поселенцев в Америке. Мы прочитали почти все, что перведено на русский, 5, кажется, книг. Из них я могу однозначно рекомендовать первые три - "Маленький домик в больших лесах", сейчас, кстати, вышло красивое издание, "Маленький домик в прерии" и "На берегу тенистого ручья". Они читаются как гимн самостоятельности, самодостаточности и житейским умениям. Там взрослые - папа и мама - делают почти все сами и самостоятельно, с помощью родных и соседей - строят дом, засевают поле, растят скотину, варят кленовый сироп, воспитывают детей. Мы читали в том числе и как энциклопедию: Ах вот как это делается! А в последующих книгах в повествование входят взрослый мир и современность. Папа уже не валит деревья для постройки дома, а идет работать и покупает материалы, влезает в долги и волнуется, как будет их отдавать. Рома слушал с интересом, но у меня такого вострога эти книги уже не вызвали.

Теперь мы с Ромой приступили к творчеству Кейт ДиКамилло. У нас скопилось довольно много ее книг, и теперь мы их читаем, в произвольном порядке. "Путешествие кролика Эдварда" мы прочитали уже какое-то время назад с общим удовольсивием - это очень светлая и грустная историю любви и обретения себя через любовь. Теперь мы прочитали "Спасибо, Уинн-Дикси" и дочитываем "Приключения мышонка Десперо". Мне нравится, что с одной стороны в книгах поднимаются сложные вопросы - мы поговорили и об алкоголизме, и о мести, и о тоске, и о предательстве. Многие из этих вопросов мы с Ромой обсуждали впервые, так, ребенок, как оказалось, не знал об алкоголизме. Но с другой стороны все кончается хорошо (да, я заглянула в конец :) Приятно обсудить и сложные вопросы вот так, в безопасной обстановке.

Алеша, к счастью, перерос фазу, когда был готов читать только энциклопедии о космосе! От текстов типа "Земля - третья планета Солнечной системы, расстояние до Солнца... " у меня уже зубы сводило :) Так что мы с ним потихоньку читаем и детские книги. Последнее -  "Паула" Айно Первик, сувенир из Таллинна, современная эстонская литература. Алеша с большим интересом слушал, ему понравилось в том числе ипотому, что почти вся книга - бытописаниие, жизнь девочки примерно его возраста. Книга чем-то напоминает "Сашу и Машу" - такое же внимание к деталям, мелочки детких игр и мировосприятия. Но местами книга жестче и ближе к реалиям, причем не финским, а скорее русским - так, героине скучно слушать длинные речи директора школы в первый учебный день. В подъезде живет сумасшедший, а на улице есть бомж (его я пропустила при чтении). Мама безработная, а папа, потеряв работу, нашел новую, "перекладывать бумаги". Я с интересом отмечала такие моменты разной кульутры, которая просачивается и в детские книги.

Я продолжаю читать детям, и продолжаю потихоньку записывать, что же мы читаем и как.

Мы с Ромой осилили Хоббита! По этому случаю Рома сказал, что это самая интерсная книжка из всех, что мы с ним читали - бальзам на материнское сердце :) Теперь мы приступили к Лоре Инглз Уайлдер и ее книгам о маленьком домике. По такому случаю я наступила на горло своим идеям и читаю Роме с экрана. Куда деваться - первую книгу, Маленький домик в больших лесах, я купила, а остальных в продаже нет. Хоть они и переведены, а издавались они только в 90х годах, и найти их у меня не вышло. Пошло очень неплохо, и Рома совсем не страдает, что мы берем не книгу, а айпад, а я плююсь молча. Книга пошла просто отлично, Рома с удовольствием слушает, а я в удовольствием читаю - и приключения интересные и нестрашные, и есть о чем поговортиь и что обсудить. К тому же она пошла сразу после поездки в Америку, так что в некоторых местах мы вспоминаем, что видели, и сранвиваем с прочитанным.

У Алеши, с другой стороны, возникла сложность. Он требует читать книги "с красивыми картинками", и отказывается читать книги, картинки в которых ему не нравятся. Визуал растет, что, впрочем, было ясно и раньше. Это оказалось удивительно большой проблемой, потому что  многие книги "для постарше", которые сохранились еще мои, а то и мамины - без больших и ярких картинок. Так он отмел Тутту Карлссон, Бианки и Носова. Хоть я и покупаю детские книги часто по принципу красивого издания с качественными иллюстрациями, покупать вторую ту же Тутту Карлссон я морально не готова :( Так что задача на сегодня - перебрать книги и отобрать подходящие по возрасту и с картинками, чтобы подсунуть Алеше стопку на выбор.

А я сама наконец освоила заказ книг в библиотеке, и возникла ожидаемая проблема - я читать не успеваю! Вот сейчас лежит аж 4 книги, которые хотелось бы прочитать вдумчиво, две научно-популярные книги на английском, и еще две по-фински, о финском обществе. А по-фински я к тому же читаю медленно... Надо подумать и отвести кусок времени именно на чтение.

С каждым месяцем читать детям становится все приятнее и приятнее. Дети вырастают и читают книги, которые все все интереснее читать и мне самой. Признаюсь, что читать "Репку", "Курочку-Рябу" и аналогичные вещи мне порядком надоело, и я рада, что и у Ромы, и у Алеши эта фаза позади.

( Что мы читаем, с фотографиями изданий: )

Мы с Ромой начали новую традицию - иногда смотреть вместе фильмы и мультфильмы "для больших". Алеша в то время смотрит что-то в другой комнате, а мы пьем чай, смотрим свое, и обсуждаем увиденное. Чаще раза в неделю такое удается редко, но главное, что вообще удается.

Так недавно мы посмотрели "Ходячий замок" Миядзаки, а вчера - "Собор Парижской Богоматери" Диснея. (И нет, меня не смущает разножанровость, я радостно показываю все).  "Ходячий замок" - отличный, и я его очень рекомендую. А "Собор Парижской Богоматери" кончается свадьбой! Да-да, свадьбой Эсмеральды и капитана Феба, при полном одобрении толпы. Примерно на половине я поняла, что сценаристы с оригиналом обошлись более чем вольно, но что так - у меня не слов. Понятно, что не меняя сюжета, сделать детский мультфильм невозможно, слишком сложно и страшно, но такая развязка мне не понравилась.

Друзья, вы все знаете? Посоветуйте мне пожалуйста, хороших мультфильмов или фильмов для детей 4-5 лет? Мы с детмьи смотреим в основном советскую классику, которую я вспомню, или то, что находится в библиотеке, и хочется расширить репертуар. Мне важно, чтобы мультфим или фильм был качественный, и с хорошим русским языком. Оригинал или озвучка, то есть страна производства меня мало беспокоит. Что бы нам посмотреть?

Восполняю пробелы и рассказываю, что я последнее время читала. Жизнеутверждающего оказалось мало.

Лилиана Лунгина, "Подстрочник", о жизни и становлении личности в военный и послевоенные годы.

Лидия Чуковская, "Софья Петровна" - жутко, о медленном схождении с ума. Главная героиня эивет на фоне репрессий, видя их, но не понимая масштабов, и пытается уложить происходящее в голову, а когда арестовывают ее сына - сходит с ума, потому что этого объяснить себе и оправдать она уже не может. Переход от объяснения к сумасшествию - страшен. Начала читать ее же "Записки об Анне Ахматовой", но не пошло. Очень тяжело читается, масса незнакомых имен и фактов, повествование обрывочное. Но интересно, хочется найти хорошее издание с подробными сносками и стихами, о которых идет речь, и попробовать еще раз.

Ольга Громова, "Сахарный ребенок" - очень-очень страшно, о ссылке матери с совсем небольшим ребенком. Мама в книге молодец, в жутких условиях остается матерью и человеком, и делает жизнь дочери более сносной.

Эми Чуа, "Боевой гимн матери-тигрицы". Про эту книгу много говорили, а я прочитала только теперь. Мне, как матери музыкального ребнка, было интересно почитать, как устроено у других. Но честно говоря, от книги я пришла в ужас. Во-первых, мне было очень жалко детей. И во-вторых, что меня осоенно ужаснуло, я нигде не видела разумного объяснения, зачем, собственно, матери было надо так заставлять детей заниматься музыкой, с криками, угрозами и постоянными конфликтами. Единственная обозначенная цель - чтобы дети любили родителей и были им благодарны, но связь мне осталась неясной.

Людмила Улицкая, "Детство 45-53", сборник воспоминаний о послевоенном детстве. Эта книга меня тоже слегка удивила тем, что собрала воедино кусок истории быта, о котором у меня раньше были разрозненные кусочки информации. У меня было впечатление, что после победы все быстро вернулось к норме. Я знала, что у бабушки было два платья, школьное и нешкольное, что жить было тяжело. Но то, насколько сложно жили, и что после войны продолжали голодать, для меня было новым.

Дина Сабитова, "Цирк в шкатулке". Это мы читали с Ромой, я нам обоим очень понравилось! Сказка, очень приятная для обоих, и ребенка и взрослого, и каждому там находится свое.