nata_for | Entries tagged with алёша

Школа, в которой учится Рома, официально двуязычная - в ней есть финские и эстонские классы. Это хорошо видно, например, на школьных праздниках, когда часть песен обязательно поют по-эстонски, и ведущие тоже объявляют на двух языках. Еще всегда поют и по-английски, полиглотов растят :) Поэтому когда пару недель назад пришло сообщение, что в школу приедет президент Эстонии, я удивилась, но не сильно. Мне показалось более странным, что детей только попросили в это день прийти пораньше, чем надо по расписанию. Впрочем, расписание у них так часто меняется, что ничего необычного в этом не было.

Потом я спросила Рому - и что же было? Для него, как оказалось, ничего, кроме небольшого изменения в расписании, с их классом президент Эстонии не общалась. И понятно - зачем бы? :) А Алешу, садик которого рядом со школой, повели смотреть, как приезжает президентский кортеж. Алеша с удовольствием рассказал, что приехало примерно 10 машин, серенькие, три полицейских машины. И саму президента он видел.

Это меня удивило, пожалуй, больше всего. Ладно, что детей не нарядили в парадную одежду, не устроили торжественного построения и концерта - к этому я привыкла. Но вот что детсадовцы всей группой подошли к школе и смотрели на приезд президента соседней страны, меня сразило.

У нас в расписании есть одно узкое место, которое случается строго раз в неделю. Раз в неделю Рома с мужем уезжают на футбол, а я ровно в то же время прихожу с работы, с зазором на смену вахты в буквально несколько минут. Мы пробовали разные выверты - и я ухожу раньше, и кто-то дргуой подвозит Рому -, но до весны все же так. И мы погвоорили, что Алеша же может и один побыть несколько минут...

И вот момент, когда я не успела, настал. Мы с мужем столкнулись на выходе из дома, они выходили, а я входила. Я поскакала домой, к Алеше, а он - расстроился! "Зачем, говорит, ты так рано пришла, папа же обещал, что я пять минут один побуду!" И никакие уговоры, что я мешать не буду, не спасли: "Ну ты же все равно тут будешь, а я хотел один." Пришлось договориться, что в следующий раз я спешить не буду, а наоборот зайду в магазин. Следующий раз прошел как по маслу, я не спешила - и зашла вместо магазина в бибилиотеку :) -, а клиент был один дома и остался очень доволен.

Вырос, однако - еще с полгода назад такой номер скорее всего не прошел бы. Алеша вообще мало стремится отделяться и проявлять самостоятельность, у Ромы в этом возрасте такое стремление было замечно ярче. Рома, как я помню, хотел ходить в садик сам, и растроился, когда выяснилось, что этого делать нельзя, а Алеша о таком пока не заикается. И я рада - с переходом в школу Алеше неизбежно придется быть намного самоятоятельнее, чем сейчас, так что развитие событий меня не может не радовать.

Наш Кеша вчера меня изрядно удивил - этот поганец умудрился отложить яйца! Аж два.

Я сначала даже не поняла, что это. Кеша, как он часто делает, выкопал за ночь норку, а на дне ее лежало два белых шарика. Я приняла их за камешки, удивилась и попыталась вытащить - и раздавила. Тут и поняла, что то совсем не камешки - по форме, размеру и на ощупь они больше всего напоминали икринки, только белые. Поугулила - именно так яйца ахатин и выглядят. Поразительно и неожиданно - он у нас соблюдает полнейший целибат, а тут яйца!

Теперь я сильно надеюсь, что во-первых, я нашла все яйца, и во-вторых, что они не были оплодотворенными. А Алеша расстроился, говорит: "Надо было яйца оставить, чтобы вывелись еще улитки, а то у Кеши друга нет!" Только друга для Кеши нам не хватает :( Мне и самой в приницпе было бы интересно вывести улитят, но как представлю, что они потом размножаться начнут - уж лучше так, без друга.

Алеша читает название главы: "Па-па... ой, папа в книжку запрыгнул!"

А тем временем пришло время записывать Алешу в школу! Я с некоторым трудом верю, что уже и Алеше пора в школу, он все равно воспринимается как "маленький". Но сам он очень доволен и хочет в школу, как Рома :) Мы решили не усложнять себе жизнь и отправить Алешу в ту же школу, куда ходит и Рома, она же наша районная. Ничего плохого про нее я сказать не могу и считаю, что нам вообще повезло и со школой и с учителем. Скорее всего они с Ромой даже иногда будут сидеть в одном классе, несмотря на разницу в возрасте :)

В этот раз записывать ребенка в школу предлагалось по интернету. С Ромой было не так, тогда я заполняла заявление на бумаге, а тут - по сети. Впрочем, заявление на изучение русского языка, бумагу школьной медсестре и разрешение на поездки с классом все равно пришлось заполнять на бумаге, так что без отсылки пакета не обошлось и в это раз. Смешно, что только заявление на изучение русского языка требует подписи двоих родителей, а для собственно записи в школу достаточно электронного заявления, и все остальное тоже может решить один родитель.

Что меня умилило с Ромой и снова умилило с Алешей - в заявлении ребенка спрашивают, с кем из друзей он хотел бы быть в одном классе. Рома назвал двух лучших друзей и с ними в класс и попал. И Алеша назвал двух лучших друзей. Их родители рассказали, что и они попросились в один класс с Алешей, так что ждем с надеждой. Интересно, что дети знают фамилии друг друга, по крайней мере и Алеша мне уверенно назвал фамилии, и меня никто не спросил.

Теперь в начале весны придет письмо о зачислении и школу, а класс выяснится позже, примерно в мае. И начнется новая веха.

Мы так и продолжаем каждую неделю давать детям карманные деньги, теперь уже обоим. Такса у нас стандартная, и повышается каждый год в день рождения :) Для денег у обоих есть кошельки, за которыми оба внимательно следят. То, что у детей есть карманные деньги, очень, как мне кажется, способствует детскому развитию. Причем даже не в одной области :)

С одной стороны, именно на своих монетках дети научились очень уверенно считать. Пересчитать горсть монет и понять, хватит ли на желаемую конфетку - непростая задача для ребенка. Начинали мы с одной или двух монеток, а сейчас оба уверенно оперируют и довольно большими суммами, меняют мелочь на более крупные монеты или даже купюры. Момент, когда дети считали монетки штуками, отошел в прошлое :)

С другой, я настаиваю, что когда дети покупают что-то на свои карманные деньги, то платят они сами. Сначала я стою рядом, контролирую процесс и говорю все положенные "спасибо", а ребенок платит. Потом ребенок платит и все говорит сам. А потом я отправляю ребенка в магазин одного, или чтобы купить желаемую конфету, или просто за чем-то типа молока или хлеба. Вчера эту веху прошел Алеша - папа с Ромой ждали на улице, а Алеша сам вошел, выбрал конфету и купил ее. Так что теперь у меня есть выбор, кого посылать за молоком :)

И с третьей, я старательно не контролирую, что дети покупают (считая, что "на большую глупость у них все равно не хватит" :) Тут пока о каких-то результатах говорить рано, но пока оба подходят к вопросу с пониманием, и чаще копят, чем тратят все на сладости и мелочи.

Так что будем продолжать эксперимент :)

У нас в семье прибыло пользователей мобильных телефонов - теперь телефон есть и у Алеши. На Рождество мы подарили Роме новый телефон, он очень хотел такую модель, которая считает шаги и на которой можно ловить Покемонов. А Алеша получил Ромин старый телефон.

Алеша в востроге! Сначала, пока мы не сделали ему новый номер телефона, он на нем фотографировал, играл и смотрел видео. И все повторял: "У меня теперь есть свой телефон!" А когда мы номер сделали, вострог вышел на новый уровень. Все записали новый Алешин номер, и Алеше записали свои номера и помогли сфотографировать нас. А потом научили звонить и отвечать, довольно долго тренировались на нас и на бабушке с дедушкой. И теперь Алеша повторяет: " У меня есть телефон, который звонит!"

И вчера эти два телефоновладельца нашли развлечение. Они сделали для себя двоих группу в Вотсап-е, фотографировали все вокруг, разрисовывали и всячески издевались над фотографиями, и обменивались ими через Вотсап. Я это увидела и осталась в некотором потрясении от детских технических навыков и хода мысли. Все же дети осваивают современную технологию как-то удивительно быстро и эффективно, и придумывают такие вещи, до которых я бы и не додумалась.

Как и положено приличному домашнему животному, наш Кеша тоже получил подарок на Рождество :) Ему были куплены градусник и гигрометр для террариума. С одной стороны, мне самой интересно, какая в террариуме температура и влажность - лампочка сколько-то греет, а воздух мы старательно увлажняем, но вот сколько? С другой, у Алеши проснулся интерес к измерительнм приборам, он много взвешивает на кухонных весах, проверяет, сколько на улице градусов - вот и пусть радуется и проверяет еще и температуру и влажность в террариуме!

Вот такие милые штучки, и сам Кеша сидит на стекле (на заднем плане видна крепость из Лего :)

Как оказалось, влажность в террариуме получается порядка 60% - что, судя по инструкции из зоомагазина, на пределе. Так что увлажнять надо чаще или обильнее. А температура ниже 20 градусов не падает. 20 градусов - это по той же инструкции допустимый минимум, так что мы думаем о покупке дополнительного обгревателя. А пока увляжняем :)

После многих попыток мы с Ромой поняли, что играть вдвоем в Катан - скучновато. (Катан - совершенно замечательная стратегическая игра, в которой надо добывать ресурсы, строить и торговать, и расчитанная на детей с десяти лет.) Каждый занимает примерно половину поля, практически без конфликта за ресурсы и хитрой торговли. Идеально играть втроем, но если взять третьим мужа, то Алеше становится нечего делать и он начинает нам мешать. Мы затосковали, но моя подруга рассказала, что она научила играть в Катан пятилетнего сына, и он справляется.

И мы с Ромой решили рискнуть и научить Алешу, чтобы иметь третьего игрока. И у нас получилось! Несмотря на то, что игра заявлена как для детей старше 10 лет, Алеша в 6,5 вполне разобрался, и играет практически на равных с нами. Придумывает стратегию, понимает, что делать, и может и честно выиграть. А если проиграет, то тоже честно - когда на карте три игрока, борьба за ресурсы разворачивается нешуточная:

Я давно отмечала, что производители слешка завышают рекомендованый возраст игрока, но чтобы настолько - вижу впервые.

Отмечаю момент - Алеша поплыл! Он с начала осени занимается в бассейне, и поплыл в 6,5 лет. Плавает смешно - почти всегда под водой, иногда выныривает подышать и ныряет снова, и таким методом проплывает метров 5. Главное, что ему нравится плавать, он у удовольствием ездит на занятия и хочет продолжать.

Ноябрь у нас заявил о себе - всеь снег растаял и началсь класическая финская осень - мокрая и темная. Поэтому мы сегодня вместо того, чтобы гулять под дождем, отправились в аквариум, посмотреть рыб и прочих морских зверей. Несмотря на то, что от нас до аквариума ехать на машине минут 20, мы все были там впервые.

Аквариум небольшой, но интересный. Дети с восторгом нашли живых Немо и Дори :) Медуз подсветили разными цветами. Проползли по туннелю под аквариумом с тропическими рыбами - развлечение специально для детей, я, увы, туда не влезла бы :) Попали на аттракцион "кормление электрического угря". Его кормили рыбками, насаженными на деревянную палку, причем служительница держали палку рукой в толстой резиновой перчатке, потому что угорь может так шарахнуть электричеством, что это может быть опасно для здоровья. Угорь слепой, но свою еду всегда для надежности глушит разрядом, потому что не видит, живая рыбешка или нет. Надо сказать, животное редкостно глупое, нам показалось, что глупее нашего Кеши - он несколько раз промахивался мимо еды. Нам стало интересно, как же он выживает в природе - живая рыбка-то ждать не будет...

Еще детям при входе выдали листы для ответов на вопросы. По аквариуму развешаны вопросы, на которые надо отвечать и отмечать в листе, чтобы при выходе получить подарок. Вопросы в целом интересные, мне, например, особенно понравилось "Понаблюдайте за акулами, что они делают: 1. прячутся. 2. постоянно двигаются. 3 охотятся на мелких рыб." И Рома и Алеша с большим любопытством пронаблюдали, и обсужали: "Точно не прячутся, даже не пытаются. И рыб вроде не ловят. А вот двигаются все время, да..." Общими усилиями и с некоторой помощью родительской эрудиции мы ответили на все вопросы, и на выходе детям вручили медали "исследователя морской жизни". Что мне особенно понравилось, так это то, что даже при неправильных ответах говорят: "Ты хорошо исследовал и старался!" и дают медаль. И никому не обидно.

Алеша попросил посмотреть фильм. Описал он его так: "Про того, кто плохо вел себя в автобусе, и в наказание его заставили строить". Думаю, несложно догадаться, что мы будем смотреть сегодня вечером :)

У Алеши появился новый интерес - к буквам и чтению. Сначала он стал спрашивать, какая где буква. Потом в какой-то момент после садика с грустью сказал, что он знает всего-то 8 букв - посчитал! - и что это мало и он хочет знать больше. А потом выкопал на полке старый Ромин букварь, принес мне, чуть ли не насильно сунул в руки и сказал: "Мама, давай учиться читать!". Так что теперь я не только Рому учу русскому языку, а и Алешу учу читать. Полноценная домашняя школа :)

Процесс поражает меня до глубины души тем, насколько хорошо идет дело, когда ребенок дорос и хочет сам. По тому же букварю я пыталась научить читать и Рому, но безуспешно, он не хотел, а может и не дорос на тот момент. Я прекрасно помню, на каких местах мы с Ромой бросали этот безнадежный процесс, и вижу, как теперь Алеша те же места одолевает играючи.Он спокойно соединяет бувкы в слоги из двух или трех букв, и читает короткие слова. На слове "мухомор" - на котором мы с Ромой последний раз бросили обучение - Алеше пищал и стонал, с горем пополам одолел, и радостно перевернул страницу: "Мама, давай дальше! Это какая буква?" Мотивация просто удивительная.

Вчера Рома и Алеша вдвоем сходили в библиотечный автобус! Я уже и не думала, что такое вообще может приключиться, а вот взяли и пошли :)

Автобус останавливается прямо на углу нашего дома, дети увидели его из окна и предложили пойти, а я отказалась - ужин на плите и вообще неохота. И они собрались сами, сначала, правда, посомневались, а потом решили: "А почему бы и нет?" Рома взял свою карточку, и я только посмотрели в окно, как они вышли из дома и вошли в автобус. Обернулись они удивительно быстро, со мной они проводят там значительно больше времени. Принесли по книжке и сразу сели читать.

А я осталась в некотором недоумении - у меня что, уже такие большие и самостоятеные дети? Никак не привыкну...

Записываю, чтобы не забыть :)

Обсуждаем дома мэра Хельсинки. Я объясняю Алеше, что это самый главный в городе, самый высокий начальник, причем в том числе и надо мной. Алеша спрашивает: "Самый высокий - это сколько метров?"

Наш Кеша смешно ест огурцы, выедая серединку, как пещеру. Рома беспокоится: "Надо ему огурцы пополам резать, а то он туда лезет, задевает стенки глазками - ему же больно!"

Наконец-то мы определились с расписанием детских занятий, и более или менее поняли, кто кого и куда отводит. С учетом моей неожиданной работы задача оказалась крайне нетривиальной, так что придется еще потестировать процесс.

Сложилось неидеально. Рома в этом году продолжает заниматься музыкой как и раньше, и кроме того играет в оркестре музыкальной школы. Тут все отвозы на мне, а Алеша остается с папой или бабушкой, или едет с нами. Роме оркестр просто очень понравился, и у него как-то сразу стало получаться, так что это решение было удачным! Но кроме того Рома продолжает играть в футбол, и тернировки ровно в те же дни, что и музыка :( Один из дней они полностью совпадают по времени, а во второй день в принципе можно и успеть, но у Ромы нет сил еще и играть в футбол после школы и музыки. Поэтому по футболу остается только одна тренировка, которая ни с чем не совпадает. К счастью, расписание футбола поменяется в октябре, так что это ненадолго. Туда возит папа, а Алеша со мной или с ними.

А Алеша начал учиться плавать! Я с некоторым колебанием, помня неудачные занятия рисованием, записала его в школу плавания, и ему понравилось! После первого занятия Алеша с сомнением сказал: "Мама, мы там только играли! Когда же мы будем учиться плавать?" Я рассказала, что по Роминому опыту так и должно быть, и в играх и будут учиться. После второго раза он с радостью рассказал, что они уже и ныряли и вообще вроде как начали и плавать. Так что ура! К тому же оно ни с чем не перекрывается, что не может не радость. Туда возит папа, и с ними ездит и Рома, чтобы просто поплавать в басейне. А может и я соберусь с ними.

Зато в результате всех перетасовок расписания у Ромы выпал школьный русский язык. С одной стороны очень жалко, потому что других русскоязычных занятий у него не было, с другой - программа у меня вызывала определенные сомнения, да и то, как учительница учит одновременно детей от первого до пятого класса, тоже. Так что теперь Рому учу я, дома. Удивительным образом Рома доволен! Мы с ним договорились, составили программу и потихоньку по ней идем. И вроде бы и неплохо идем. Я слегка волнуюсь, как пойдет дальше, но поскольку пока вариантов нет, в свободное время готовлюсь к урокам.

Вчера на прогулке я в целях просвещения молодого поколения рассказывала Алеше стихи. Совершенно хрестоматийный кусок Евгения Онегина о природе, начиная с "Уж небо осенью дышало". Сначала рассказала только кусок про осень, потом по просьбе клиента продолжила и про зиму. Алеша внимательно выслушал, потом выслушал и объяснение, что это кусок очень большого романа, который весь я наизусть очевидно не знаю. И спросил: "А про это есть мультик?" "Про что именно?" - уточнила я, прикидывая, показывать ли ребенку Евгения Онегина. "Про то, как гусь подскользнулся!" Запрос ребенка оказался намного проще :)))

Ежегодное мероприятие середины августа - марафон! В один день проводится масса забегов - полный марафон, полумарафон, забег на 17 километров и мини-марафон для детей. Мы как всегда записали детей на минимарафон, а мужа - на полный марафон! Дети от своего забега всегда в полном восторге, а в этом году, когда бежит много знакомых, тем более. За пару дней до марафона они с друзьями серьезно обсуждали, какого же цвета футболки будут в этом году. Оказалось, оранжевые!

С погодой в этом году не повезло просто катастрофически. Все время, пока дети бежали, лил дождь. Впервые дети бежали не в шортах и футболках, а длинных штанах и куртках. Даже программа, скорее всего по причине погоды, оказалась усеченной, любимой детьми надувной крепости с горками и батутами не было. А дождь так и не кончился к старту полного марафона. Так что мне отчаянно жалко мужа, который бежит под холодным дождем с ветром...

А вот пробежали дети просто отлично! Алеша бежал с папой и прибежал в числе первых. А Рома бежал сам, впервые в группе тех, кому больше 9и лет, и тоже прибежал в числе первых. Так старался! Рассказал, что часть пути он бежал вообще первым, но потом его обогнали. В той же группе бежали в 11-илетние, так что Рома пробежал очень и очень хорошо.

После финиша:

У нас сегодня начался новый учебный год! В этом году раньше среднего, обычно начинают ближе к середине августа, но поскольку фиксированной даты нет, то начинают каждый год по-разному.

Рома пошел уже в третий класс! (С ума сойти, как быстро идет время, кажется, я его только что отводила в первый класс...) В этом году он не захотел, чтобы я его провожала, так что удачного учебного года и хорошего первого дня я ему пожелала дома.

А Алеша сегодня пошел в подготовительный класс. Как и с Ромой, его подготовительный класс в садике, так что для него практически ничего не поменялось - те же дети, та же воспитательниица и нянечка, только что помещение другое. Вчера нянечка сказала, что "за ночь из тебя вырастет целый подготовишка!", и детям это так понравилось, что они весь вечер и все утро повторяли, что за ночь из них кто-то вырастет. Но Алеша волнуется, для него подготовительный класс - очень большое и новое дело. Он беспокоится, что они там будут делать и как у него будет получаться. А я волнуюсь мало - помня Ромин опыт понимаю, что все будет хорошо. Единственное, что меня волнует, это то, что Аеша попал к другой воспитательнице, не той, которая учила Рому. Но думаю, она справится, а мы дома поддержим, если что.

Этим летом в саду у моих родителей невероятный урожай яблок. Поэтому вчера мы с детьми - с разрешения родителей - совершили на из сад набег :) Собрали кучу яблок, собирали, пока нам не надоело, практически только падунцы, не для еды, а на варенье и выпечку. Сорвали с деревьев и несколько красивых яблок для еды, но им еще рановато, даже летнему сорту. А дети развлекались с найденной на кусте крыжовника улиткой :) Вместе со сваренным мамой вареньем - мы меняемся, часть варю я, часть она - мы втроем еле унесли урожай.

( Что мы с ним сделали? )

Profile

nata_for

My Website

Navigation

April 2017

S	M	T	W	T	F	S
						1
2	3	4	5	6	7	8
9	10	11	12	13	14	15
16	17	18	19	20	21	22
23	24	25	26	27	28	29
30

Syndicate

Page Summary

Style Credit

Base style: Heads Up by momijizuakmori
Theme: A Brighter View by zaluzianskya and skylark_photos

Expand Cut Tags

No cut tags

Page generated Sep. 26th, 2017 19:56

Spiro, Spera

Entries tagged with алёша

Социально-политическое

Алеша хочет самостоятельности

Снова про Кешу

(no subject)

Запись в школу

Карманные деньги

Дети XXI века

Обновление в террариуме

Наши игры

Алеша поплыл!

Аквариум

Загадка от Алеши

Алеша учится читать

Однако, дожили!

Говорят дети

Детские занятия и смена парадигмы

Говорят дети

Минимарафон

Новый учебный год!

Хозяйственное