Мне кажется, тут надо обоим сторонам работать только здравым смыслом. Родители имеют права знать программу. Имеют право уточнять и участвовать, реагировать. Преподаватели имеют права составлять программу так, как им кажется полезным, и корректировать ее в зависимости от успеха-неуспеха детей. Обе стороны имеют право высказаться. Естественно, лучше всего предварительно четко сформулировать вопрос. Потому что просто сказать "мне не понравилось" мало, надо обосновать. И препод должен обосновать свой выбор тоже. Мне еще нравится у спрашивающих спрашивать - а как вы это видите? Как вы это хотите? Если человек находится на каком-то верном пути, но у него не хватает знаний, как это выразить преподскими терминами и понятиями, я обычно ухватываю суть и предлагаю подсказки и варианты.
А если человек просто гонит на меня и утверждает, что "все не то и все не так", тогда я конкретно могу объяснить, какими техниками я тут руководствуюсь. Чтобы стало ясно, что я их не с потолка взяла чтобы просто помучить студентов, что я этому обучена, что про это, скажем, пишут в умных книжках.
А далее возможны варианты. Практически всегда есть компромиссы, но иногда и той, и другой стороне надо постоять за себя. Мягко и корректно всегда спасает всем кучу нервов, но бывает и так, что твердое слово нужно :)
Удачи вам с этим классом. Спрашивайте, если что, чем смогу - помогу.
![[personal profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/user.png)
zaluzianskya and ![[community profile]](https://www.dreamwidth.org/img/silk/identity/community.png)
skylark_photos
no subject
Date: Jan. 31st, 2011 13:26 (UTC)Родители имеют права знать программу. Имеют право уточнять и участвовать, реагировать.
Преподаватели имеют права составлять программу так, как им кажется полезным, и корректировать ее в зависимости от успеха-неуспеха детей.
Обе стороны имеют право высказаться. Естественно, лучше всего предварительно четко сформулировать вопрос.
Потому что просто сказать "мне не понравилось" мало, надо обосновать. И препод должен обосновать свой выбор тоже.
Мне еще нравится у спрашивающих спрашивать - а как вы это видите? Как вы это хотите?
Если человек находится на каком-то верном пути, но у него не хватает знаний, как это выразить преподскими терминами и понятиями, я обычно ухватываю суть и предлагаю подсказки и варианты.
А если человек просто гонит на меня и утверждает, что "все не то и все не так", тогда я конкретно могу объяснить, какими техниками я тут руководствуюсь. Чтобы стало ясно, что я их не с потолка взяла чтобы просто помучить студентов, что я этому обучена, что про это, скажем, пишут в умных книжках.
А далее возможны варианты. Практически всегда есть компромиссы, но иногда и той, и другой стороне надо постоять за себя.
Мягко и корректно всегда спасает всем кучу нервов, но бывает и так, что твердое слово нужно :)
Удачи вам с этим классом. Спрашивайте, если что, чем смогу - помогу.